A Infância e Educação de Moisés

Os descendentes de Jacó no Egito

1 Estes, pois, são os nomes dos filhos de Israel, que entraram no Egito com Jacó; cada um entrou com sua casa: Rúben, Simeão, Levi e Judá; Issacar, Zebulom e Benjamim;  Dã, Naftali, Gade e Aser.  

Todas as almas, pois, que descenderam de Jacó foram setenta almas; José, porém, estava no Egito. Sendo, pois, José falecido, e todos os seus irmãos, e toda aquela geração, os filhos de Israel frutificaram, e aumentaram muito, e multiplicaram-se, e foram fortalecidos grandemente; de maneira que a terra se encheu deles. Depois, levantou-se um novo rei sobre o Egito, que não conhecera a José, o qual disse ao seu povo: Eis que o povo dos filhos de Israel é muito e mais poderoso do que nós. Eia, usemos sabiamente para com ele, para que não se multiplique, e aconteça que, vindo guerra, ele também se ajunte com os nossos inimigos, e peleje contra nós, e suba da terra. E os egípcios puseram sobre eles maiorais de tributos, para os afligirem com suas cargas. E edificaram a Faraó cidades de tesouros, Pitom e Ramessés. Mas, quanto mais os afligiam, tanto mais se multiplicavam e tanto mais cresciam; de maneira que se enfadavam por causa dos filhos de Israel. E os egípcios faziam servir os filhos de Israel com dureza; assim, lhes fizeram amargar a vida com dura servidão, em barro e em tijolos, e com todo o trabalho no campo, com todo o seu serviço, em que os serviam com dureza. Êxodo 1:1-14

O nascimento de Moisés

E foi-se um varão da casa de Levi e casou com uma filha de Levi. 2 E a mulher concebeu, e teve um filho, e, vendo que ele era formoso, escondeu-o três meses. 3 Não podendo, porém, mais escondê-lo, tomou uma arca de juncos e a betumou com betume e pez; e, pondo nela o menino, a pôs nos juncos à borda do rio. 4 E a irmã do menino postou-se de longe, para saber o que lhe havia de acontecer. 5 E a filha de Faraó desceu a lavar-se no rio, e as suas donzelas passeavam pela borda do rio; e ela viu a arca no meio dos juncos, e enviou a sua criada, e a tomou. 6 E, abrindo-a, viu o menino, e eis que o menino chorava; e moveu-se de compaixão dele e disse: Dos meninos dos hebreus é este. 7 Então, disse sua irmã à filha de Faraó: Irei eu a chamar uma ama das hebreias, que crie este menino para ti? 8 E a filha de Faraó disse-lhe: Vai. E foi-se a moça e chamou a mãe do menino. 9 Então, lhe disse a filha de Faraó: Leva este menino e cria-mo; eu te darei teu salário. E a mulher tomou o menino e criou-o. 10 E, sendo o menino já grande, ela o trouxe à filha de Faraó, a qual o adotou; e chamou o seu nome Moisés e disse: Porque das águas o tenho tirado.  Êxodo 2:1-10

A mensagem principal do texto pode ser, que circunstâncias contrárias nem sempre impedem o desenvolvimento de um servo de Deus.

Podemos notar o proveito de cada um dos três tipos de estudo bíblico: por capítulos ou livros, por doutrinas fundamentais, ou por biografias.

A biografia de Moisés é importante por ser a de um"líder entre o povo de Deus, como também eram Samuel, Davi, Paulo, etc. Não pensamos de Adão, Abraão, João, etc. como lideres.

Podemos usar as divisões seguintes:

1. Ambiente. Sob este título vamos incluir todas as circunstâncias e influências exteriores que rodeavam a mocidade de Moisés. Notemos:

a) A condição em que nasceu - Um estado de escravatura; uma opressão política muito natural à criatura humana, que geral-mente procura subjugar e reprimir, em vez de proteger e ganhar amizade. Um governo benévolo é um que consulta em tudo a vontade de Deus; mas isso Faraó não fez.

b) A pobreza em que vivia. Não podemos pensar nos pais de Moisés como gente abastada. A pobreza priva qualquer pessoa de muitas oportunidades e muitos recursos, mas pode desenvolver qualidades importantes, como energia, propósitos, atividade, contentamento com pequenos lucros, economia dos haveres. Cada um pode considerar se teria vivido mais para a glória de Deus no caso de ter nascido rico. 

c) A proteção da filha de Faraó. Essa proteção revela compaixão, bondade, simpatia, recurso e persistência. Qual dos ouvintes deve qualquer cousa à proteção de alguém que pode? A essa proteção Moisés devia a vida, a educação, o sustento, o desenvolvimento físico e intelectual. A influência de sua mãe devia ser patriotismo e seu desenvolvimento espiritual.

2. Hereditariedade. Moisés nunca teria sido o libertador de Israel se não tivesse sido um filho de Israel. A tendência da sua educação no palácio havia de ser para destruir seu patriotismo israelita, mas podemos acreditar que as influências paternas da sua infância prevaleceram para o conservar. 

Quais as influências espirituais que os filhos dos crentes experimentam durante seus primeiros sete anos? Fatores contribuintes são a piedade e veracidade dos pais, oração indi-vidual logo que a criança sabe falar, culto doméstico diário, ensino bíblico, instrução moral, o ambiente de amor. Quanto deve cada ouvinte a cada um destes fatores?

3. Característicos do moço Moisés. Notemos com ele:

a) Patriotismo: Apesar de ter todas as vantagens do palácio para gozar, preocupa-se com o estado miserável de seus compatriotas. Porventura é assim conosco, ou, gozando dos bens espirituais, descuidamos da miséria espiritual dos outros?

b) Energia: Matou o egípcio que feriu um israelita. Vemos que sua simpatia não era apenas um sentimento, mas se expressava em ação. Contudo, a sua violência resultou, afinal, na sua fuga para longe.

c) Prudência e prevenção:Olhou a uma e a outra banda (não olhou para cima) e, contudo, essa prevenção não era suficiente para evitar as consequências do ato.

d) Espírito de reconciliação (v. 13), mas malsucedido, porque estava comprometido por sua conduta anterior. Quantas vezes o servo de Deus sente-se inútil, devido ao seu próprio procedi-mento passado!

e) Receio, não podendo enfrentar as consequências dos seus próprios atos. Fugiu.

f) Cavalheirismo (2.17): protegia as filhas de Reuel. Quem procura prestar serviços sem ser obrigado?  Êxodo 2:16-22

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